ÌÇĐÄֱȄ

14 september 2026

Generativ AI blir allt viktigare i utbildning och arbetsliv. En ny studie från ÌÇĐÄֱȄs universitet visar att fysioterapeutstudenters AI-användning ökar snabbt och att riktad utbildning kan stärka deras AI-litteracitet och förmåga att använda tekniken kritiskt och ansvarsfullt.

En grupp mĂ€nniskor som sitter pĂ„ en trĂ€bĂ€nk. Fotograf: Johan Sjöholm

Generativ AI blir en naturlig del av utbildningen

Generativ AI har pÄ kort tid blivit ett sjÀlvklart inslag i mÄnga studenters studiepraktik. I takt med att tekniken utvecklas ökar samtidigt behovet av kunskap om hur den kan anvÀndas pÄ ett genomtÀnkt, kritiskt och ansvarsfullt sÀtt.
Studien visar att studenternas dagliga anvĂ€ndning av generativ AI i sina studier ökat frĂ„n 13 % Ă„r 2024 till 57 % Ă„r 2025. År 2025 rapporterade Ă€ven studenterna att de anvĂ€nde generativ AI pĂ„ fler sĂ€tt Ă€n tidigare, till exempel för att förstĂ„ komplexa begrepp, utveckla idĂ©er, skapa övningsfrĂ„gor och patientfall samt öva inför tentamen.

Högre AI-litteracitet efter riktade insatser

Studien gjordes pÄ institutionen för hÀlsa, medicin och vÄrd och i den ingick Karin Schröder, Sofi Sonesson, Torkel Engström och Yvonne LindbÀck. En central del av studien fokuserade pÄ AI-litteracitet, det vill sÀga studenternas kunskaper, fÀrdigheter och förstÄelse för att anvÀnda generativ AI pÄ ett ÀndamÄlsenligt, kritiskt och ansvarsfullt sÀtt. HÀr jÀmfördes tvÄ studentkohorter: en kohort som Ànnu inte hade fÄtt undervisning om generativ AI och en kohort som hade deltagit i generativ AI-relaterade lÀraktiviteter under de tre första terminerna inom fysioterapeutprogrammet.

- FrÄgan Àr inte lÀngre om studenter kommer att anvÀnda generativ AI, utan hur vÀl vi förbereder dem för att anvÀnda den pÄ ett kritiskt, ansvarsfullt och professionellt sÀtt, sÀger Karin Schröder.

En grupp mÀnniskor som stÄr bredvid varandra. Johan Sjöholm
ÌęÌęSofi Sonesson, Yvonne LindbĂ€ck, Karin Schröder och Torkel Engström.

Studenterna som fÄtt undervisning skattade sin AI-litteracitet högre inom samtliga undersökta omrÄden. Detta omfattade bland annat förmÄgan att formulera effektiva prompter, vÀrdera kvaliteten pÄ AI-genererade svar samt förstÄ etiska och regelmÀssiga aspekter av generativ AI anvÀndning.

Viktig kompetens för framtidens vÄrdpersonal

Forskarna menar att resultaten pekar pÄ vikten av att integrera generativ AI i utbildningen pÄ ett strukturerat och pedagogiskt genomtÀnkt sÀtt. För framtidens fysioterapeuter och annan vÄrdpersonal handlar generativ AI inte bara om nya digitala verktyg, utan ocksÄ om att utveckla förmÄgan att anvÀnda tekniken kritiskt, professionellt och med patientens bÀsta i fokus.

I takt med att generativ AI fÄr en allt större roll inom bÄde högre utbildning och hÀlso- och sjukvÄrd blir denna typ av kompetens allt viktigare. Studien visar att genomtÀnkta utbildningsinsatser kan bidra till att ge studenterna de kunskaper och fÀrdigheter som krÀvs för att möta denna utveckling pÄ ett ansvarsfullt sÀtt.

LĂ€s hela studien

Kontakt

Relaterad information

Senaste nytt från LiU

Ett trÀd med orangea löv framför en hög byggnad.

Miljonbidrag till forskning om att växa upp i en digital värld

Barns digitala liv, lärande och välbefinnande är ett av sju forskningsprojekt vid ÌÇĐÄֱȄs universitet som får bidrag från Forte. Totalt får projekt från LiU drygt 33 miljoner kronor till forskning inom hälsa, arbetsliv och välfärd.

NÄgra personer som stÄr i ett rum.

Gömda och glömda 2D-material upptäcks med AI

Med hjälp av artificiell intelligens har forskare vid LiU hittat tidigare förbisedda förekomster av 2D-materialen MXener i äldre databaser. Fynden har inspirerat forskarna att skapa nya material med mer hållbara syntesmetoder än tidigare.

En tegelbyggnad med en skylt pÄ sidan.

LiU får 128 miljoner från Vetenskapsrådet

Vetenskapsrådet har beslutat om fördelningen av bidrag i tre stora utlysningar. ÌÇĐÄֱȄs universitet får totalt 128 miljoner kronor fördelat på 30 forskare som bland annat ska forska om rädsla, konstgjorda nervceller och exkludering i förskolan.