Sundus Mostafa vĂ€xte upp i Linköping och studerar nu till grundlĂ€rare med inriktning mot mellanstadiet vid Linköpings universitet. Vid sidan av studierna leder hon föreningen KFUM Bollihop â en öppen och kostnadsfri verksamhet för tjejer mellan Ă„tta och arton Ă„r som vill idrotta i sitt nĂ€romrĂ„de, frĂ€mst i socialt utsatta omrĂ„den som Ryd och Berga. Men hennes engagemang bottnar i mer Ă€n att hon tycker det Ă€r kul med trĂ€ning. För henne Ă€r det ett sĂ€tt att skapa trygga sammanhang och möjligheter att utvecklas. Genom gratis trĂ€ningar, lĂ€ger och sociala aktiviteter skapar Bollihop lokala mötesplatser dĂ€r tjejer, som annars inte haft rĂ„d eller möjlighet att gĂ„ med i en förening, fĂ„r prova idrott.
â Alla Ă€r vĂ€lkomna, oavsett nivĂ„. HĂ€r handlar det om att ha kul â och att vĂ„ga, sĂ€ger hon.Â
Rasten blev hennes arena
NÀr Sundus Mostafa sjÀlv gick i skolan Àlskade hon att idrotta, men hade ingen möjlighet att utöva sitt intresse utanför skolan eftersom det saknades föreningar dÀr hon kÀnde sig inkluderad som tjej. DÀrför blev skolgÄrden den plats dÀr hon kunde idrotta.
â Jag Ă€lskade att spela basket och fotboll pĂ„ rasterna. Det var dĂ€r jag fick möjligheten att vara med och kunde delta i nĂ„gonting, sĂ€ger hon.
Hennes intresse för idrott uppmÀrksammades av lÀrarna som började öppna idrottshallarna före och efter skoltid för att skapa utrymme för mer rörelse och gemenskap.
â De sĂ„g att jag var bra pĂ„ det jag gjorde och stöttade mig.Â
Först i slutet av högstadiet hittade hon till föreningslivet â och till den verksamhet hon idag sjĂ€lv Ă€r med och leder.
FrÄn deltagare till ledare
Anna Nilsen
â Vi gick dit en fredag efter skolan. Och sedan dess har jag varit aktiv dĂ€r.
Hon började som deltagare, tog sedan steget till ung ledare och Ă€r idag, tillsammans med en kollega, ansvarig för hela verksamheten. Det innebĂ€r att utveckla den men Ă€ven att planera och genomföra trĂ€ningar. Varje vecka finns hon pĂ„ plats i idrottshallarna i bĂ„de Ryd och Berga â oavsett om det Ă€r lov eller röda dagar. För mĂ„nga av tjejerna som deltar Ă€r rutinen otroligt viktig och Sundus vill dĂ€rför att trĂ€ningarna alltid ska finnas som en trygghet.
â Det Ă€r jĂ€tteviktigt för mig att vara dĂ€r, att trĂ€ffa tjejerna och se gruppen. Som ledare vill jag vara en trygg vuxen som inkluderar alla och ger dem en plats att vĂ€xa, pĂ„ planen och i livet.
Det tjejerna fĂ„r trĂ€na pĂ„ Ă€r blandade bollsporter, som futsal, fotboll och basket. För mĂ„nga Ă€r det första kontakten med idrott â och ibland början pĂ„ ett större engagemang.
â Vi har tjejer som aldrig idrottat tidigare, som inte visste att de kunde. SĂ„ har vi de som har varit med en lĂ€ngre tid och som har utvecklats massor och tagit steget vidare till organiserade lag. Idag spelar nĂ„gra av dem matcher varje helg. Att fĂ„ vara med pĂ„ den resan kĂ€nns fantastiskt.
Skola och fritid hÀnger ihop
Engagemanget i Bollihop har gett Sundus Mostafa en tydlig riktning i livet. Det var genom arbetet i föreningen som hon insĂ„g att hon ville bli lĂ€rare. Efter studenten började hon arbeta som vikarie pĂ„ Nya Rydsskolan och kunde följa hur barnen hon trĂ€ffade pĂ„ fritiden ocksĂ„ utvecklades i skolan.Â
â En meningsfull fritid pĂ„verkar eleverna massor. De fĂ„r bĂ€ttre sjĂ€lvkĂ€nsla, mer motivation, och det syns i skolan. De vĂ„gar ta mer plats, rĂ€cka upp handen och utmana.
Efter ett Ă„r som vikarie tog hon steget och började utbilda sig till lĂ€rare Ă„r 2023.Â
â Jag vill jobba med mĂ€nniskor och se barn utvecklas. Och jag vill kunna koppla det praktiska till teorin.
PÄ lÀrarutbildningen vid LiU uppskattar hon just möjligheten att fÄ testa och utvecklas i verkliga miljöer. Under de praktiska momenten har hon mÀrkt hur viktigt det Àr med en stark ledare, som har pedagogiken med sig, i klassrummet.
â Ămneskunskap Ă€r viktigt men ledarskap Ă€r viktigast. Att kunna fĂ„nga upp sina elever, fĂ„ dem att lyssna pĂ„ en.Â
Ett ledarskap som gör skillnad
Anna Nilsen
â Det handlar om att sĂ€tta ramar och vĂ„ga ta tag i problem och konflikter, men ocksĂ„ att se mĂ€nniskorna framför sig och skapa trygghet i rummet. Att vara auktoritativ snarare Ă€n auktoritĂ€r.Â
PĂ„ ett samhĂ€lleligt plan handlar det ocksĂ„ om att driva förĂ€ndring.Â
â Forskning visar att tjejer, sĂ€rskilt i socialt utsatta omrĂ„den, idrottar mindre. För mig Ă€r det en sjĂ€lvklar frĂ„ga: vad kan vi göra Ă„t det?
För sitt ledarskap har hon uppmĂ€rksammats utanför bĂ„de skolan och idrottshallen. Förra Ă„ret fick hon ta emot ett diplom av Konung Carl XVI Gustaf. UtmĂ€rkelsen delades ut inom ramen för Scouternas folkhögskolas utbildning VĂ€rdebaserat ledarskap, som stöds av Konungens stiftelse Ungt ledarskap. Och nyligen blev hon en av tio finalister till Kompassrosen 2026 â ett stipendium frĂ„n samma stiftelse som lyfter unga ledare som gör skillnad i samhĂ€llet.
â Det kĂ€nns oerhört tacksamt och hedrande.Â
De egna förebilderna Àr hennes förÀldrar. De flydde frÄn krig i Somalia och gav sina barn möjligheter de sjÀlva inte haft.
â Jag vill göra dem stolta. Och visa att det de kĂ€mpade för har lett nĂ„gonstans.
Om ett Ă„r tar hon examen. MĂ„let Ă€r tydligt: att fĂ„ vara mentor och leda en egen klass â och pĂ„ sikt kanske Ă€nnu större ansvar.
â Jag vill följa elever över tid, se deras utveckling. Och kanske bli rektor i framtiden. Som rektor Ă€r ju ledarskapet vĂ€ldigt viktigt.
Samtidigt vill hon fortsÀtta utveckla Bollihop.
â Jag hoppas att verksamheten kan vĂ€xa och inspirera fler. Att fler platser i Sverige gör nĂ„got liknande. För jag ser hur mycket det hĂ€r gör för vĂ„ra tjejer.
â Och jag vill att tjejerna jag möter, oavsett om det Ă€r pĂ„ planen eller i klassrummet, ska förstĂ„ att om jag kan, sĂ„ kan de. Att man aldrig ska ge upp. Det gĂ„r att nĂ„ sina drömmar Ă€ven om det finns hinder lĂ€ngs vĂ€gen.
Anna Nilsen
